冬令濟貧專案

緣起 『勿忘世上苦人多,濟世利他重實行』寒意漸增,除珍愛自己妥善防疫外,也讓我們一同關心生活困難的低收入戶、獨居老人、身心障礙者…等因緣不濟的弱勢族群,將您的愛心與關懷,送至偏鄉,幫忙度過寒冬。中華十方準提學會今年依慣例舉辦『春節』愛心活動,經鄉公所協助調查區域之生活困頓之貧戶,由道場委託鄉公所代為關懷並資助生活津貼。 冬令濟貧專案 發放區域:七星村、峨眉村、富興村、石井村、中盛村 敬請各位大德慷慨解囊幫助需要幫助的人,功德無量! 捐款資訊 金融單位:第一銀行(信義分行) 代碼:007 戶名:社團法人中華十方準提學會...

端午濟貧專案

緣起 『勿忘世上苦人多,濟世利他重實行』暑氣漸增,新冠肺炎疫情急遽升溫,除珍愛自己妥善防疫外,也讓我們一同關心生活困難的低收入戶、獨居老人、身心障礙者…等因緣不濟的弱勢族群,將您的愛心與關懷,送至偏鄉,幫忙度過疫情。中華十方準提學會今年依慣例舉辦『端午節』愛心活動,經鄉公所協助調查區域之生活困頓之貧戶,由道場委託鄉公所代為關懷並資助生活津貼。 端午濟貧專案 發放區域:七星村、峨眉村、富興村、石井村、中盛村 敬請各位大德慷慨解囊幫助需要幫助的人,功德無量! 捐款資訊 金融單位:第一銀行(信義分行) 代碼:007...

冬令濟貧專案

緣起 新冠肺炎肆虐了世界,也讓一些原本生活困難的低收入戶、獨居老人、身心障礙者…等因緣不濟的弱勢族群,更加雪上加霜,中華十方準提學會依慣例幫助貧困、低收入者在寒冬中,感受到您的愛心與溫暖。此次活動,經鄉公所協助調查區域之生活困頓之貧戶,由道場同仁代為關懷濟貧布施發放。 冬令濟貧專案 發放區域:七星村、峨眉村、富興村、石井村、中盛村 敬請各位大德慷慨解囊幫助需要幫助的人,功德無量! 捐款資訊 金融單位:第一銀行(信義分行) 代碼:007 戶名:社團法人中華十方準提學會 帳號:16210049505...

冬令濟貧專案

緣起 『老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼』以『助人為快樂之本』之宗旨,幫助貧困、低收入者在寒冬中,過一個溫馨的春節。中華十方準提學會依慣例舉辦『春節』愛心活動,經鄉公所協助調查區域之生活困頓之貧戶,由道場同仁代為關懷濟貧布施發放。 冬令濟貧專案 發放區域:七星村、峨眉村、富興村、石井村、中盛村 敬請各位大德慷慨解囊幫助需要幫助的人,功德無量! 捐款資訊 金融單位:第一銀行(信義分行) 代碼:007 戶名:社團法人中華十方準提學會 帳號:16210049505...

端午濟貧專案

緣起 『老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼』以『助人為快樂之本』之宗旨,幫助貧困、低收入者過一個溫馨的端午節,中華十方準提學會依慣例舉辦『端午節』愛心活動,經鄉公所協助調查區域之生活困頓之貧戶,由道場同仁代為關懷濟貧布施發放。 端午濟貧專案 發放區域:七星村、峨眉村、富興村、石井村、中盛村 敬請各位大德慷慨解囊幫助需要幫助的人,功德無量! 捐款資訊 金融單位:第一銀行(信義分行) 代碼:007 戶名:社團法人中華十方準提學會 帳號:16210049505...

冬令濟貧專案

緣起 『老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼』以『助人為快樂之本』之宗旨,幫助貧困、低收入者在寒冬中,過一個溫馨的春節。中華十方準提學會依慣例舉辦『春節』愛心活動,經鄉公所協助調查區域之生活困頓之貧戶,由道場同仁代為關懷濟貧布施發放。 冬令濟貧專案 發放區域:七星村、峨眉村、富興村、石井村、中盛村 敬請各位大德慷慨解囊幫助需要幫助的人,功德無量! 捐款資訊 金融單位:第一銀行(信義分行) 代碼:007 戶名:社團法人中華十方準提學會 帳號:16210049505...

國中補助教學計畫:峨眉國中

透過英語輔導班的實施,讓峨眉國中弱勢家庭學生有一個學習英語的機會。授課老師營造一個愉悅沒有壓力的學習環境,讓學生們能夠在快樂的環境中不知不覺學到一些日常英語。其中有一位六年級學生,平常成績是屬於後半段,但在班級表演中,用英語很流暢念一段RAP,著實讓人驚豔。此外,授課老師也利用機會在課程中教導學生製作教師卡、感恩卡,讓學生表達對學校老師的謝意,落實學童的品格教育與生活教育。 國中補助教學計畫:峨眉國中 實施對象:以峨眉國中弱勢家庭學童為主,包括經濟弱勢、新住民子女以及需加強英語輔導學童。...

國小補助教學計畫:富興國小

緣起 因富興國民小學學童家庭社經地位普遍不高,其中外籍新住民之子女已占全校學生比約一半左右,更顯弱勢。再者,由於此校學區位處偏遠地帶,學童之文化刺激相對不足,對於拓展學童視野有待加強,富興國小特訂定此計畫請十方禪林資助。 (一)此校弱勢學童比例甚多,希望透過課後生活輔導,養成自動學習、良好生活習慣,進而培育健全的人格發展。 (二)透過科學教育激發學童思考問題,解決問題的能力,並從團體活動中培養出互助合作的能力與情操。 (三)透過專業講師的教學帶領,本校教師從旁協助,增進本校教師的科學教育的專業能力,進而推廣此校科學教育學習風氣。...