前言:醫學界已證明跳舞有助於左右腦的發展，尤其是協調與創造力的部分。而且，音樂可以加強智商。
一系列的舞蹈課程培養身心障礙孩童的社會適應、平衡感、記憶力、口語表達、臉部表情、身體韻律和自我才藝的培養，他們也可以因得到肯定與鼓勵而增強對自己的信心。
其實這些身心障礙者是需要社會協助的，許多身障孩童的家長都需要負擔比一般孩子更多的醫療費用和日常生活學習費用，因此十方禪林文教基金會以募款的方式幫助這些小孩支付舞蹈治療課程。未來透過舞蹈課程，希望他們可以學習舞蹈並從舞蹈中成長進步。
1. 計畫主辦單位：十方禪林文教基金會(信義路二段271號12樓)。
2. 舞蹈課程時間：每期3個月12堂課，預定一年4期，48堂課。
(即日起開始報名:02-23923100賴師姐)
3. 招生對象(免費)：8-10位持有身心障礙手冊的國小孩童(家境清寒優先)。
4. 舞蹈課程地點：莉莉安舞團舞蹈教室
5. 舞蹈課程教師：莉莉安舞團李絢芬老師
6. 募款與企劃者: 趙亨慈
7. 贊助帳號:032-50-8044843國泰世華銀行東門分行戶名:釋宏善
(請備註:贊助公益舞蹈教學)
舞蹈課程規劃
週次
活動 單元
課程 大綱
一
我是誰
經由舞動身體的過程認識及表達自我
二
123 木頭人
經由遊戲過程發揮肢體的創意表現
三
我會用身體畫圖
運用身體之各部位舞動出瑰麗的圖樣
四
舞蹈接龍
發揮自己的創意動作建構舞蹈故事
五
魔幻球
藉由輔具與遊戲引導進入想像的世界
六
塑型娃娃
運用舞蹈戲劇表現肢體造型與情緒張力
七
時間走廊
以肢體節奏音樂感受時間的差異性
八
舞蹈欣賞
觀賞不同類型舞蹈表演增進美感體認
九
對比遊戲
藉道具輔助感受控制肢體力量的覺知
十
我的家庭
以團體合作之舞動培養家庭關係的建構
十一
我的家庭
以團體合作之舞動培養家庭關係的建構
十二
舞蹈遊戲創作
舞蹈遊戲創作小品呈現
在未來透過這計畫的實施後，能讓社會大眾能夠有機會感受到他們在上舞蹈課後，不論是在身體上的感官協調性及心靈情緒的穩定程度，都有很大的進步，最重要是從參與藝術表演的活動，開拓他們對自我表現的肯定與滿足。
莉莉安舞團歷年演出經歷：
2013年：將代表台灣到英國參加亞倫維克藝術節（Alnwick international music Festival）
2010年-2011年：受邀参加【台北國際花卉博覽會】之演藝團體
2010年：莉莉安舞團至【柬埔寨】爲孤兒院舉辦舞蹈公益表演
2011年：受邀参加中正區在二二八公園舉辦【親子嘉年華會】演出
2010年：受邀北市政府農委會舉辦【兒童詩詞繪畫比賽頒獎典禮】
2009年：受邀文建會舉辦【文薈獎頒獎典禮】舞蹈表演
2009年：參加大安森林公園花卉祈福音樂會邀請表演
2009年：莉莉安舞團受邀至大陸瀋陽做文化交流表演與教學觀摩
2008年：莉莉安舞團應外交部邀請參加【希臘國際藝術節】
2008年：受邀台北客委會主辦【粽香節藝文活動】
2008年：受邀中台禪寺舉行【報恩藥師圓滿法會】之藝文表演
2009年-2010年：參加國際身障者日活動【無障礙嘉年華會】之優良表演團隊
2007年：受邀台北縣政府舉辦【身心障礙者頒獎典禮暨表揚大會】開幕表演
2006年：受邀台北縣政府舉辦【身心障礙者頒獎典禮暨表揚大會】開幕表演
2006年：與台北市立交響樂合作於文藝季中演出兒童舞蹈音樂會
2004年-2010年：不定期至聖安娜之家、孤兒院與養老院舉辦關懷表演
2004年-2010年：每年1-2次在大安區各里從事「社區藝文推廣」表演
得獎事項
身心障礙組
2004年：第二屆全國心智障礙者才藝大賽榮獲：全國國小團體表演組冠軍與國小個人組第一名
2005年：喜樂家族才藝大賽榮獲國小團體與個人組第一名
2006年：第三屆全國心智障礙者才藝大賽榮獲：全國國小團體表演組第二名與國中、國小個人組第一名
2007年：喜樂家族才藝大賽榮獲國小團體優等個人第二名
2008年：第四屆全國心智障礙者才藝大賽榮獲：全國國小團體表演組總冠軍與國中個人第二名、國小個人第一名
2009年：全國學生舞蹈比賽高職團體民俗舞甲等第四名（二位皆為身心障礙者。也是這舞蹈界最盛大的比賽在舉辦的三十幾年來，第一次有身障者參加
2010年：台北市中正區公所舉辦「花藝舞春風」舞蹈競賽榮獲第二名
2010年：第五屆全國心智障礙者才藝大賽榮獲：全國國中團體表演組總冠軍與國中個人第一名、國小個人第二名
2012年：第六屆全國心智障礙者才藝大賽榮獲：全國高中團體表演組第二名與國中個人第一名、國小個人第一名
